学中医的课程次序是一个非常重要的问题，因为它关系到学生能否系统地掌握中医的基本理论和临床技能，学中医的课程次序应该包括以下几个方面：

第一，基础理论课程，这是学习中医的基础，包括《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》等经典著作的学习，这些经典著作是中医理论的核心内容，对于理解中医的基本原理和方法具有重要意义，还有一些基础课程，如中医学概论、中药学、针灸学等，这些课程可以帮助学生建立起对中医的整体认识。

第二，临床实践课程，这是学习中医的重要环节，包括方剂学、诊断学、治疗学等，在这些课程中，学生可以通过实际操作来掌握中医的临床技能和方法，在方剂学中，学生可以学习各种常用中药的性味归经、功效主治等知识，并通过配制不同类型的方剂来提高自己的临床能力；在诊断学中，学生可以学习各种常见病症的辨证论治方法，并通过实际病例来提高自己的诊断水平；在治疗学中，学生可以学习各种治疗方法的操作技巧和注意事项，并通过实际操作来提高自己的治疗能力。

第三，专业选修课程，这是根据个人兴趣和职业发展方向而设置的一些课程，包括针灸推拿学、中医养生保健、中西医结合等，这些课程可以帮助学生深入了解中医的不同领域和应用方向，为今后的职业发展打下坚实的基础。

第四，研究生教育阶段的专业课程，对于那些想要深入研究中医的学生来说，研究生教育阶段的专业课程是非常重要的，这些课程包括高级方剂学、高级诊断学、高级治疗学等，它们涵盖了中医的各个领域和层面，可以帮助学生更深入地理解和掌握中医的理论和技术。

学中医的课程次序应该是由浅入深、由易到难、由基础到应用的过程，只有通过系统地学习和实践，才能够真正掌握中医的核心理论和临床技能，成为一名合格的中医师。